为全面贯彻落实党的教育方针，构建德智体美劳全面培育的育人格式，2023年五一劳作节前，校团委启动了全新劳作教育活动——“轻捻春泥作琼玖”陶器制造劳作课。此次活动招引了来自各个院系的四十名同学参加，他们在教师的教学下，亲手制造出了自己心仪的陶器著作。

  在同学们着手之前，指导教师为我们上了一堂横跨古今的陶器制造文化课。重新石器年代的朴素陶器到秦始皇年代雄壮光辉的兵马俑，从彩色绚烂的唐三彩到精美绝伦的宋代名窑，同学们进一步探求了陶器开展前史，摩拳擦掌想要亲手实践。在听讲了陶器制造的根本办法和流程后，同学们顺次割取泥坯开端操作。

  陶艺制造有捏塑和拉坯两种办法，但首要都是要将所取陶土摔打在转盘的盘面上，用力按压挤出陶土内部的气泡。这第一步也确保了陶器在烧制进程中不会由于内部的气泡而受热不均决裂。托盘旋转，陶泥柔软，参加陶器制造劳作课的学生满手泥浆。泥坯放在转盘中心，同学进行着各种“成型”操作，拉、压、揉、提，同学们开动脑筋一直在改善操作办法，一边蘸水一边拉坯，让坯体在旋转中改换形状。转盘上的著作形态万千，有的身形高挑，有的体大结实，有的碗口打开，有的收束宛转……

  陶器坯体系造完成后，同学们开端了上色作业，给著作增加生命力。我们小心谨慎地举起笔刷，蘸取釉料，重复调试出自己最喜欢的色彩，然后将釉料细细涂改在著作上。在同学们的精心设计下，这些著作逐步活了起来——有胭赤色的秀气陶瓶，有靛蓝色的盛着珍珠的贝壳，有长着小耳朵、写上了“SJTU”的陶罐……同学们精心构思的构思纷乱而多样。

  同学们在制陶劳作中不断测验、不停地改善改造，有实践体会，更有总结思索。课程完毕后，制造的陶器将送到窑炉内烧制，同学们兼具有用和审美价值的著作将回到同学们手中，发挥有用器物的效果。

  交大学子在陶器制造劳作课中传承优秀前史传统文化，了解陶瓷艺术理念，探求陶器资料特性，体会重新石器年代到今世的陶器开展前史，全流程实践陶器制造的进程。此次陶艺制造课程丰厚学生课余日子，引导学生着手发明，发挥劳作的育人价值。劳作教育是国民教育系统的重要组成部分。未来，校园将继续加强施行劳作教育作业，立异体系机制，重视教育实效，完成知行合一，促进学生构成正确的世界观、人生观、价值观。